O TRABALHO METODOLÓGICO COMO FERRAMENTA PARA APERFEIÇOAR A PREPARAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO POLITÉCNICO DA UNIVERSIDADE CUITO CUANAVALE EM MENONGUE, ANGOLA

Abstract

O trabalho metodológico é um desafio nas universidades angolanas e uma preocupação nas Instituições de Ensino Superior (IES) e Unidades Orgânicas (U/O). O artigo aborda a necessidade de implementar o trabalho metodológico, no Instituto Politécnico, unidade orgânica da Universidade Cuito Cuanavale em Menongue – Angola, para contribuir na elevação da qualidade do processo de ensino-aprendizagem a partir da preparação docente. Este propósito se sustenta na experiência dos autores que pertencem ao coletivo docente dos Centros/Escolas que se dedicam a investigação nesta área e em contextos universitários, sobretudo em países latino-americanos. Se sustenta também em antecedentes teóricos sobre o trabalho metodológico, sua gestão e desenvolvimento no subsistema do ensino superior com reflexos na qualidade de ensino. A investigação é descritiva-explicativa, realizada desde uma metodologia qualitativa com emprego do método analítico-sintético e indutivo-dedutivo. Se faz uma sistematização dos termos preparação, formação, capacitação e superação porque se usam indistintamente em toda a memória escrita. O objectivo é expor fundamentos teóricos sobre o trabalho metodológico para que sirvam aos diretivos, docentes e funcionários do Instituto Politécnico, como ferramenta e / ou instrumento de trabalho para aperfeiçoar a preparação de docentes. Como resultado da pesquisa, se determinam as fases do trabalho metodológico, os passos a seguir para a sua implementação até alcançar seu objectivo.