AVALIAÇÃO FORMATIVA DIGITAL EM BIOQUÍMICA: COMPARAÇÃO ENTRE SEMINÁRIOS DE LIPÓLISE E LIPOGÊNESE (2022/2023–2024/2025)

Abstract

O presente estudo descreve a implementação de uma avaliação formativa digital integrada a metodologias activas no ensino da Bioquímica. A actividade envolveu 33 estudantes do 1.º ano do curso de Medicina, que responderam a um questionário via Google Forms, associando vídeos explicativos e contextualização clínica. Os resultados indicaram melhoria do desempenho conceptual, aumento do engajamento e motivação discente, e percepção positiva da experiência. O estudo demonstra o potencial das ferramentas digitais para apoiar práticas pedagógicas humanizadoras, autónomas e reflexivas, alinhadas às exigências actuais da educação médica.

Palavras-chave: Avaliação Formativa; Metodologias Activas; Bioquímica Médica.