MEJORA PEDAGÓGICA DEL TUTOR EN EL PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA EN EMPRESAS ANGOLEÑAS

Abstract

En este trabajo se abordaron aspectos esenciales relacionados con el proceso de formación continua del tutor de la práctica laboral en la carrera Ingeniería Informática y Computación en el Institutito Politécnico de Huambo – Angola. Se realizó una valoración del tratamiento que ha recibido la superación pedagógica dentro de este proceso y se precisaron las tendencias históricas relacionadas con la categoría. De la revisión bibliográfica, se asumieron los referentes teóricos de tipo filosófico, sociológico, psicológico y pedagógico en torno a la superación pedagógica del tutor de la práctica laboral en el proceso de formación continua del estudiante de Ingeniería en la especialidad de Informática y Computación en el Institutito Politécnico de Huambo – Angola.

Palabras claves: formación continua, tutor, Educación Superior.